91论坛

2025年世界作业治疗日的主题是“学而知之，知而行之，行而恒之”，如一盏明灯，照亮了我十余年的康复之路。作为我院康复医学从零起步到高质量发展的参与者和见证者，我始终坚信：康复医学不仅是患者身体功能的重建，更是生活尊严的重塑、生命价值的重启。而这份光荣职业的真谛，正是在这“学、行、恒”三重境界中不断得到升华。

我是杨艳，作为我院神经内科康复中心建设的第一参与者，我始终坚守以“让患者重归生活”为使命，将作业治疗的理念深植于临床实践，不断推动康复治疗多学科协作模式，用专业与热爱，点亮更多生命的光。

学而知之——以专业筑基，点亮康复之光

康复作业治疗的核心是帮助患者恢复参与日常生活的能力，从穿衣、进食到工作、社交，每一个动作都关乎患者的尊严与独立。面对神经系统疾病带来的功能障碍，我深知唯有不断学习、精进技术，才能为患者赢得更多可能。多年来，我系统学习神经发育疗法、任务导向训练、认知康复策略等前沿技术，建立康复治疗标准化评估体系，并积极将研究成果应用于临床实践，只为让每一次治疗干预，对患者更具成效、更有温度。

知而行之——以方案为桥，重建生活希望

记忆中最深刻的，是一位37岁有着两个小孩的妈妈，突发脑梗死导致她右侧偏瘫、完全失语，一度陷入绝望。我第一时间为她制定个体化、专业化的康复方案：早期开展良肢位摆放与被动活动，预防关节挛缩；随后引入任务导向性训练，强化上肢控制与手功能重建；同时结合语言训练与心理支持，激发其内在动力。奇迹就是在坚持中发生——1个月后，她能用勺子独立进食；2个月时，已能熟练使用筷子；3个月后，她开始为两个女儿做出了简单的饭菜。两年后，她专门给我发来了一段生活中的视频：她双手灵巧地穿梭在毛线之间，正在为孩子织一件毛衣。那一刻，我热泪盈眶，这不仅是患者身体功能的恢复，更是母亲身份的回归，是生活意义的重燃。

去年，我还接诊了一名20岁大学生患者，因一氧化碳中毒导致严重认知障碍，注意力仅能维持10分钟，记忆力严重受损，无法继续学业，境况令人非常怜惜。我精心为她设计阶梯式认知训练方案，从基础注意力训练入手，逐步延长治疗时长，融入记忆策略、执行功能训练与情景模拟，经过一个月集中治疗后，她已能专注完成45分钟的认知任务，认知功能得到基本恢复。如今，她已重返校园，继续追逐她的大学梦想。她发来短信说：“谢谢您，让我找回了自己。”让希望照进现实，让患者重归生活，让我懂得自己价值所在，更加坚定“知而行之”的信念。

行而恒之——以坚守为炬，照亮职业之路

康复之路漫漫，它需要专业的技术，需要科学的头脑，更需要温暖的心灵，需要持久的坚守。从业十余年来，我经历了无数个与患者家属沟通、与时间赛跑的日夜，见证了太多患者从卧床不起到独立行走的蜕变，“行而恒之”，不仅是我对职业的崇尚信仰，更是我对患者的庄严承诺。每一次看到患者重新拿起筷子、系好鞋带、回到课堂，我都更加确信：我们所做的，不只是恢复功能，更是修复人生。